terça-feira, 9 de novembro de 2010

Sir Ken Robinson: Façamos a revolução da aprendizagem!


Na sequência da sua já lendária palestra de 2006, Sir Ken Robinson demonstra-nos de uma forma divertida e pertinente como é necessário fazer uma mudança radical -- de uma escola estandardizada para uma aprendizagem personalizada -- e assim criar condições para que as aptidões naturais das crianças possam desabrochar livremente.




Considero particularmente interessante o modo como o orador termina a conferência:
"Nesta sala estão pessoas que representam recursos extraordinários nas áreas do negócio, da multimédia, da internet. Estas tecnologias, combinadas com o talento extraordinário dos professores, oferecem uma oportunidade para revolucionar a educação. Peço-vos que se envolvam porque é vital, não só para nós, mas para o futuro dos nossos filhos. Temos de mudar de um modelo industrial para um modelo agrícola, em que todas as escolas possam florescer amanhã. É aí que as crianças experienciam a vida. Ou em casa, se é assim que escolhem ser educadas pelas famílias ou amigos.
Temos falado muito em sonhos durante estes dias. [...] Queria ler-vos um pequeníssimo poema de W. B. Yeats, alguém que certamente conhecem. Escreveu isto para o seu amor, Maud Gonne, lamentando o facto de não lhe poder dar o que pensava que ela queria dele. [...] Eis o que diz Yeats: Tivesse eu os tecidos bordados dos céus, Lavrados com o ouro e a prata da luz, Os tecidos azuis e turvos e de breu da noite e da luz e da meia luz, Estenderia esses tecidos a teus pés; Mas eu, que sou pobre, apenas tenho sonhos; São os meus sonhos que estendi a teus pés; Sê suave ao pisar que pisas os meus sonhos.
E todos os dias, em todos os lugares, as nossas crianças estendem os sonhos aos nossos pés. Sejamos suaves ao pisar."
Fonte: TED Talks: TED2010, filmed Feb 2010; posted May 2010

The idea of Building Learning Power

Professor Guy Claxton is interviewed on the subject of Building Learning Power.
An educational theory that he created and forms the basis for many of his books.



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